Les enfants atteints d’un trouble de l’acquisition de la coordination pourrait-ils bénéficier d’une approche top-down ?

Rouault Lucas

Institut de Formation en Ergothérapie

BORDEAUX

Directeur de mémoire : Mme M-C Morel-Bracq

Mis en ligne le jeudi 3 avril 2014 à 19h35, par Jean-Philippe Guihard

Résumé :

Aujourd’hui, le Trouble de l’Acquisition de la Coordination affecte environ 5 à 6 % des enfants en âge scolaire. En réponse aux conséquences déficitaires de ce trouble, de nombreuses approches thérapeutiques sont utilisées. Dans le cadre d’un mémoire de fin d’étude et d’initiation à la recherche, il semble intéressant d’explorer les approches novatrices telles que l’approche thérapeutique top-down Cognitive Orientation of daily Occupational Therapy (CO-OP). Quels en sont les bénéfices pour ces enfants ? L’investigation de la pratique actuelle des ergothérapeutes en France nous permet-t-elle de mettre en exergue les possibles apports de CO-OP ? Des entretiens exploratoires valident et approfondissent les informations jusque là recueillies. Ce travail envisage les bénéfices potentiels en France de l’utilisation de cette approche et souligne son intérêt par rapport aux besoins en participation des enfants atteints d’un TAC.

Abstract :

Today, Developmental Coordination Disorder affects approximately 5 or 6 % of school-age children. According to the deficit outcomes of this disorder, many care approaches are used. In the framework of this study and introduction to research, it seems attractive to explore the innovative approaches such as the top-down care approach Cognitive Orientation of daily Occupational Therapy (CO-OP). What benefits are for these children ? Does investigation of current practice of French occupational therapy enable us highlight the possible benefits of CO-OP ? Exploratory interviews validate and expand previous research. This work suggested some potential benefits for using this approach in France and highlighted that this approach focus’s on children’s occupation needs.

Mots-clés :

Approche “Cognitive Orientation of daily Occupational Performance” (CO-OP) * Top-down * Trouble de l’Acquisition de la Coordination (TAC) * Participation * Ergothérapie

Keys words :

“Cognitive Orientation of daily Occupational Performance” (CO-OP) Approach * Top-down * Developmental Coordination Disorder (DCD) * Enabling Occupation * Occupational therapy

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